原定于2020年6月13日举行的全国大学英语四、六级考试延期并分两次举行，考试日期分别为7月11日和9月19日。2020年7月大学英语六级考试报名时间：6月中旬，本次报名仍将全部采用网上报名。具体报名时间和报名网址请大家关注所在院校通知。       根据教育部考试中心《关于2020年上半年全国大学英语四、六级考试延期举行的公告》可知，2020年上半年全国大学英语四六级考试延期并分两次举行，考试日期分别为7月11日和9月19日。报考资格       六级考试：考生须修完大学英语六级课程且参加大学英语四级考试成绩达425分以上(含425分)或2010年6月以前已获得四级证书的全日制普通高等教育本科、研究生在校生和全日制成人高等教育本、专科在校生。报名手续       1.请勿必填写准确身份证号，后签名确认。       2.提供蓝底一寸照一张，身份证复印件一张。

　　1.关注文章高频出现的词或短语;　　2.关注文章首段及各段的首末句;　　3.关注一些表转折关系的连词，例如：but, yet, whereas, in fact, nevertheless, virtually, indeed, practically等。如果转折性的连词出现在段首，那么该段则为主题段，需重点关注。　　4.问句不是主题句，通常它只是起到抛砖引玉的作用，是个引子，真正的主题则是这个问题的答案;　　5.关注文章中表观点的一些词，例如：argue, deem, assume, consider, hold, regard, suspect, believe, feel, imagine, expect, maintain, show, suggest后面接的宾语从句;　　6.关注文章中表总结性，结论性的词，例如：in short/in brief/above all/all in all/ to sum up; 这些词后面接的内容通常也都是一段话的主题句;　　7.关注一些表强调的词组，例如：not only A, but also B; B as well as A; more A than B; less B than A; A rather than B; not so much B as A, 这些词组中所有的A均为强调的重点。

       1.多听       要想在短时间内提高听力，最好的办法就是多听。在这仅有的两周时间里，留下一周的时间回顾下历年真题的听力，反复听，再次把握出题的思路和录音的语速、语调。最后一周一定做两到三套模拟题，为正式考试做好铺垫。       2.听前预测       尝试听前预测，带着问题听。四六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有2分钟的时间，考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题。这样就可以做到听前预测。当然在听的时候也要避免因为过分注重每个单词而影响对全篇中心思想的理解。听前预测还要有一定的客观依据，即话题所使用的词语的范围，这种内容越具体范围就越窄。这样我们就可以通过阅读选项推测听力材料可能涉及到什么题材和它的内容。       3.迅速定位答案       如果遇到难题，千万不要在一道题上花太多的时间。尽量余下几秒再次浏览下一题的选择项。通过再次浏览，考生基本上可以预测出所提问题的大致方向，从而可使自己在听力测试中处于主动地位。处理好听与看的关系，听是正确理解的关键。当做上一题余下的几秒钟内看不完下一题的书面选择项时，则应把注意力放在听上，而不要为了看而耽误了听录音的内容。从而可使自己在听力测试中处于主动地位。       4.稳定情绪，排除杂念       考生一定要排除杂念，注意力集中。坐在考场里，不能总想着：“我什么也听不懂!”。一定要稳定情绪，关注于录音及其选项内容，不放弃，不气馁，这样才会发挥出最佳水平。

　　根据教育部考试中心《关于2020年上半年全国大学英语四、六级考试延期举行的公告》可知，2020年上半年全国大学英语四六级考试延期并分两次举行，2020年9月大学英语四六级考试时间：9月19日。　　具体安排如下：四六级单词记忆方法：1.合理安排时间　　遗忘是有规律的，在识记完毕后遗忘就开始发生了，并且先快后慢。学得的知识在1天后，如不及时复习，就只剩下原来的25%左右。随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减缓，遗忘的数量也相应减少。艾宾浩斯遗忘曲线提醒我们：学习新单词后，一定要及时复习，并且前期复习时间要安排地得相对紧凑些，后期复习时间间隔可相应扩大。2.科学划分内容　　我们对复习的时间做了合理规划外，对复习的内容也要作有效的整合。如我们可以根据词汇的频率给予不同单词以相应的关注度，以节省复习时间。　　词汇的频率指的是每个词汇在历年考试中出现的次数。根据每个词汇在历年考试中出现的次数、考试的深度、凸显的盲点，可将大纲词汇分为高频词汇、常用词汇、熟词僻义词汇、拔高词汇四大块来区分学习。　　此外在单词复习中要学会给自己减负，我们可以用手或纸张遮盖单词的释义，若自己能回忆出单词的意思，可对其标记，下次复习时就可将其略过。同时也将自己无法回忆出释义的单词着重标记，以在下次复习中给予更多的关注。

1.细节题解法　　六级阅读的考察重点就是查找加对应，这其实就是细节题的解题思路了。首先定位，一般有三种方法：　　1)关键词定位法。关键词的选择可以是专有名词(如人名、地名、著作名、公司名、组织名等等)，时间数字、极端词(如all, only, most等等)。这是主要的定位方法。　　2)顺序法。即题目顺序与文章顺序基本一致。　　3)语言特征法。如果发现前两种办法还不能做到精确定位，则需要考虑此办法了，这种办法需要考生在顺序法确定的大概范围中，再进一步确定可能出题的句子，以达到缩小范围，精确定位的目的。　　然后比对文章和选项。此时要找到题干与原文相比丢失的信息，这个丢失的信息就是正确选项应该表达的意思，一般来说，正确选项会具体表现出四种特征：　　1)是原文的完全再现(可能性较小)。　　2)是原文的结构，个别名词或动词进行同义替换(最常出现)。　　3)是原文的主宾颠倒(较常出现)。　　4)是原文的全文同义替换(较少出现)。2.主旨题解法　　相比之下，主旨题的解法则要明确得多。由于英文写作的特点，主旨通常都会在几个位置出现，有这样一句口诀：“主旨常在首末段，首句末句转折句，如果不灵找重复。”那么一旦确定是主旨题就到这几个位置去查找，基本上能够确定主旨了。