2020年9月大学英语六级阅读解题技巧：1.细节题通过题干中的细节信息回到文章中精 确定位，这类题目的答案一般能在文中可以直接找到。有的时候需要通过题干中细节信息的同义词来进行定位，找到文中出处，再对比选项进行答案的筛选。2.词汇题解题技巧此类题目是对文中某个单词或句子进行提问，推知其具体含义。如果是考查单词的含义，这个单词可能是超纲词汇还可能是某个常见词汇的陌生含义;如果考查的是句子的含义，则需要通过前后句的语义逻辑关系进行判定，通常会涉及到两种逻辑关系，即递近和转折。如果是递近，前后语义是一致的;如果是转折，则前后语义是相反的。3.观点态度题对于此类题目，考生需要把握作者整体感情色彩的走向，重点关注文中的形容词和副词。一般而言，如果文章的体裁是说明文，则作者的态度通常是客观的中立的;而如果体裁是议论文，作者的观点则会是多种多样。常见态度词:支持：appreciative，approval，supportive，tolerance，understanding，optimistic，sympathetic，positive反对：contemptuous，criticism，sarcastic，disapproval，pessimistic，opposition，negative中性：impartial，objective不可以表达的态度：歧视类：biased，discriminate，prejudice...冷漠类：indifference，uninterested，interested，concerned...不清楚：unclear，ambiguous，uncertain...4.主旨题的解题技巧（1)寻找主题句：主题句通常是一个概括总结性的观点，结论或者判断。（2)主题句的位置：文章首段首句;文章开头转折处;各段首句、转折句或末句。（3)寻找主题词在主题句中出现;在首段多次出现;在全文多次出现;在题干中多次出现。（4)正确选项包含主题词或其同义替换词。

　　根据教育部考试中心《关于2020年上半年全国大学英语四、六级考试延期举行的公告》可知，2020年上半年全国大学英语四六级考试延期并分两次举行，2020年9月大学英语四六级考试时间：9月19日。　　具体安排如下：四六级单词记忆方法：1.合理安排时间　　遗忘是有规律的，在识记完毕后遗忘就开始发生了，并且先快后慢。学得的知识在1天后，如不及时复习，就只剩下原来的25%左右。随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减缓，遗忘的数量也相应减少。艾宾浩斯遗忘曲线提醒我们：学习新单词后，一定要及时复习，并且前期复习时间要安排地得相对紧凑些，后期复习时间间隔可相应扩大。2.科学划分内容　　我们对复习的时间做了合理规划外，对复习的内容也要作有效的整合。如我们可以根据词汇的频率给予不同单词以相应的关注度，以节省复习时间。　　词汇的频率指的是每个词汇在历年考试中出现的次数。根据每个词汇在历年考试中出现的次数、考试的深度、凸显的盲点，可将大纲词汇分为高频词汇、常用词汇、熟词僻义词汇、拔高词汇四大块来区分学习。　　此外在单词复习中要学会给自己减负，我们可以用手或纸张遮盖单词的释义，若自己能回忆出单词的意思，可对其标记，下次复习时就可将其略过。同时也将自己无法回忆出释义的单词着重标记，以在下次复习中给予更多的关注。

　　大学英语四六级报名系统已公布2020上半年的考试说明显示：7月份的四六级考试成绩将提前于8月底公布。　　成绩发布：本次考试成绩将于2020年8月底发布，具体发布的时间和方式以全国大学英语四、六级考试网站发布的公告为准，准考证号是成绩查询的重要依据，请妥善保管。　　一般来说，四六级考试成绩在考后60天公布，正常情况7月中旬考试，9月中下旬才会公布成绩。但由于疫情，也顾及到一些应届学生的情况，7月这次考试的成绩将提前到8月底就公布。

       1.多听       要想在短时间内提高听力，最好的办法就是多听。在这仅有的两周时间里，留下一周的时间回顾下历年真题的听力，反复听，再次把握出题的思路和录音的语速、语调。最后一周一定做两到三套模拟题，为正式考试做好铺垫。       2.听前预测       尝试听前预测，带着问题听。四六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有2分钟的时间，考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题。这样就可以做到听前预测。当然在听的时候也要避免因为过分注重每个单词而影响对全篇中心思想的理解。听前预测还要有一定的客观依据，即话题所使用的词语的范围，这种内容越具体范围就越窄。这样我们就可以通过阅读选项推测听力材料可能涉及到什么题材和它的内容。       3.迅速定位答案       如果遇到难题，千万不要在一道题上花太多的时间。尽量余下几秒再次浏览下一题的选择项。通过再次浏览，考生基本上可以预测出所提问题的大致方向，从而可使自己在听力测试中处于主动地位。处理好听与看的关系，听是正确理解的关键。当做上一题余下的几秒钟内看不完下一题的书面选择项时，则应把注意力放在听上，而不要为了看而耽误了听录音的内容。从而可使自己在听力测试中处于主动地位。       4.稳定情绪，排除杂念       考生一定要排除杂念，注意力集中。坐在考场里，不能总想着：“我什么也听不懂!”。一定要稳定情绪，关注于录音及其选项内容，不放弃，不气馁，这样才会发挥出最佳水平。

　　1.关注文章高频出现的词或短语;　　2.关注文章首段及各段的首末句;　　3.关注一些表转折关系的连词，例如：but, yet, whereas, in fact, nevertheless, virtually, indeed, practically等。如果转折性的连词出现在段首，那么该段则为主题段，需重点关注。　　4.问句不是主题句，通常它只是起到抛砖引玉的作用，是个引子，真正的主题则是这个问题的答案;　　5.关注文章中表观点的一些词，例如：argue, deem, assume, consider, hold, regard, suspect, believe, feel, imagine, expect, maintain, show, suggest后面接的宾语从句;　　6.关注文章中表总结性，结论性的词，例如：in short/in brief/above all/all in all/ to sum up; 这些词后面接的内容通常也都是一段话的主题句;　　7.关注一些表强调的词组，例如：not only A, but also B; B as well as A; more A than B; less B than A; A rather than B; not so much B as A, 这些词组中所有的A均为强调的重点。