一、教学目标1.以氮循环为例理解掌握物质循环的过程，以及物质循环在生态系统中的重要意义。2.通过对资料的观察、对比，提高综合分析能力。3.通过对生态系统功能的学习，形成保护生态系统的观念，热爱大自然。二、教学重难点重点：氮循环的过程。难点：氮循环的过程和生态系统物质循环的特点。三、教学过程(一)联系已有知识基础，导入新课提出问题：之前学习了生态系统的能量流动的功能，能量流动有什么特点呢?(单向流动、逐级递减。)生态系统的物质循环也是顺着生态系统的营养结构即食物链和食物网这个主渠道进行循环流动的。而物质在生态系统的生物群落与无机环境之间可以反复出现，是循环流动的。那么，生态系统中物质到底是怎样循环的呢?以氮循环为例进行学习。以雷电发庄稼为例，(二)新课讲授氮循环的过程1.生物体内的蛋白质和核酸等都含有氮元素，氮的气体形式在空气中的含量非常高，约为79%，但植物不能够直接利用它。氮是如何进入到生物体中的呢?出示根瘤菌的图片，结合课本及资料，引导学生观察、分析固氮过程，小组讨论发言，教师总结。(有些植物，如大豆、豌豆、花生、苜蓿和三叶草等，它们的根上有根瘤菌形成的根瘤。根瘤菌将处于游离状态的氮气转变成为无机氮的化合物(主要是硝酸盐和氨)，供给植物直接利用，这一过程称为固氮。)2.除了根瘤菌的固氮，还有哪些方式可以使氮进入到生物体内呢?教师出示氨化细菌、亚硝酸盐细菌、硝酸盐细菌等的功能图示，引导学生观察总结。(多种细菌也能够以不同的方式，将植物不能直接利用的含氮化合物转变成能被植物体直接利用的氨或硝酸盐，进入生物体中的循环。)3.以氮循环为例的物质循环说明物质循环有什么特点呢?教师通过引导学生总结，得出物质循环的特点：物质循环具有全球性，物质在生物群落与无机环境间可以反复出现，循环运动。能量流动与物质循环的联系之前所学的能量流动与本节课所学的物质循环之间有什么联系呢?教师引导学生回答，教师总结(生态系统的存在是靠物质循环和能量流动来维持的。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物键和食物网的渠道实现的，二者又是相互伴随进行，相辅相存，密不可分的统一整体。但是，能量流动和物质循环又有本质上的区别：能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。物质循环是带有全球性的，在生物群落与无机环境间物质可以反复出现，反复利用，循环运动，不会消失。)(三)小结作业小结：师生共同回顾氮循环的过程，能量流动的特点。作业：氮循环涉及的生物种类很多，还有哪些例子课下查找总结。四、板书设计

　2019湖南教师招聘:西方现代学制的发展　　现代学制最早出现在欧洲。欧洲资本主义工业革命之后，现代学校迅猛发展。各国学校教育制度在发展过程中形成了三种典型学制类型：双轨制、单轨制、分支制。　　一、双轨制：　　19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是自上而下，其结构是大学(后来包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班)，具有较强的学术性，是为资产阶级子女设立的;另一轨是从下而上，其结构是小学(后来是小学和中学)及其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育)，是为劳动子女设立的，为培养劳动者服务的。它们是两个平行的系列，既不相同也不相接，它剥夺了在国民教育学校上学的劳动人民子女升入中学和大学的权利。英国、法国、联邦德国是典型的双轨制代表。　　二、单轨制：　　19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制。单轨制的特点是所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学习相互衔接。相对于双轨制来说，这种学制是历史的一个进步，有利于普及教育，有利于提高国民素质。　　三、分支型：　　又称分支型学制或中间型学制，是20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。这是一种介于双轨制和单轨制之间的学制结构。这种学制在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分为职业教育和普通教育两个分支。既有上下级学校间的相互衔接，又有职业技术学校横向的相互联系，形成了立体式的学制。其特点是“上通(高等学校)下达(初等学校)，左(中等专业学校)右(中等职业学校)畅通”。这种学制既有利于教育的普及，又使学术性保持较高水平。但由于课时多、课程复杂，教学计划、大纲和教科书必须统一而使教学不够灵活。从形态上看，我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制。　　【例题】英国政府在1870年颁布的《初等教育法》中，一方面，保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统。另一方面，为劳动子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( A )。　　A.双轨学制 B.单轨学制　　C.中间型学制 D.分支型学制

(一)填报岗位符合规定报名条件的应聘人员按专业对口原则，每人报考1个学科岗位志愿。(二)报名方式采用现场报名方式，不接受委托报名。(三)报名时间7月5日至7月11日（工作日，上午9：00至12：00，下午15：00至18：00）(四)报名地点福州市鼓楼区教育局人事科（福州市鼓楼区津泰路146号二号楼二楼）。(五)报名材料1.现场报名表（通过本公告附件下载，贴本人近期一寸免冠相片壹张）原件一份2.身份证3.参加今年福建省中小学新任教师相应学科岗位笔试准考证、报名系统打印出的成绩单。4.大专及以上全部学历的毕业证书、学位证书及《教育部学历证书电子注册备案表》（通过中国高等教育学生信息网〈网址：http://www.chsi.com.cn/〉查询，有效验证期须含2019年7月）。5.教师资格证（属研究生的应聘人员报名时暂不要求提供教师资格证，要求到岗之日起一年内必须取得相应学科规定的教师资格证，否则予以解聘）6.中、小学语文教师岗位应聘人员须提供普通话二级甲等及以上证书。7.留学回国人员、港澳地区学习人员需提供国家教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》《香港、澳门特别行政区学历学位认证书》。8.国内院校与国外院校联合办学取得国内学历学位的，按国内院校毕业生报考，应由国内院校出具相应的证明。属国内院校与国外院校联合办学取得国外学历学位的，须出具国家教育部留学服务中心的《联合办学学历学位评估意见书》或《联合办学学历学位认证书》。9.已有中小学教师职称的还应提供相应职称证书。

本次招聘，按照发布信息、报名及资格审查、考试、体检、考察、定岗、公示、聘用等程序组织实施。(一)发布信息2019年7月25日-8月2日在滑县人力资源和社会保障局网站(http://hahuaxian.hrss.gov.cn/)发布招聘信息，本次招聘工作有关的信息和事项均通过该网站发布，请应聘者主动登录查询，不再另行通知。(二)报名和资格审查1.报名。报名时间：2019年8月3日8:00—2019年8月5日18:00(逾期不再受理)，可选择电脑或手机任一途径进行报名。①使用电脑端报名。应聘人员请登录滑县人力资源和社会保障局网站，点击报名入口链接(也可在浏览器地址栏中输入http://410526.zgacc.com)进入报名系统主页面进行报名。初次登陆先注册，点击【考生注册】模块进入注册页面，输入相应注册信息后即可完成注册;点击【考生登录】，输入用户名、密码及验证码后即可登录;登录后选择需要报名的招考项目，即可进入报名资料填报页面;点击考生中心页面左侧导航【上传资料】，可进入考生资料上传页面，完成报名信息填报。应聘人员报名和考试时使用的个人有效身份证必须一致，并按要求上传本人电子证件照(必须能反映本人面部特征的近期免冠正面单色背景照片，JPG或JPEG格式，大小在2M以内,否则无法通过审查)。应聘人员按照招聘的岗位及要求报名，每位应聘人员限报一个岗位(即填写一个岗位代码，下同)。报考申请被接受后，将向应聘人员反馈一个报名序号，报名序号是应聘人员查询报考资格审查结果、网上缴费、下载打印准考证和成绩查询等事项的重要依据，请应聘人员务必牢记。2.资格初审。资格初审时间：2019年8月3日9∶00-2019年8月6日18∶00。应聘者网上提交报名信息后，24小时内可通过报名系统查询资格初审结果。报考资料一经初审通过，不能更改报考岗位。报名资料不全、电子照片不符合要求，或不符合报考岗位条件等，应聘人员须在报名期限内及时补充、更换或改报其他岗位，并按要求再次提交审查。逾期未再次报名的，视为资格初审不合格，取消其报名资格。3.缴费。资格初审合格的应聘人员，须按网上提示及时缴纳考务费30元，缴费截止时间：2019年8月7日18:00，完成缴费后，报名方为有效。逾期不办理网上缴费手续的，视为自动放弃。缴费成功后，打印《2019年河南省滑县公开招聘农村小学教师报名登记表》(系报名系统自动生成，考生必须打印，以备资格复审时使用)。建档立卡贫困户家庭和最低生活保障家庭的报考人员，提供其家庭所在地的县(市、区)扶贫开发部门发放的贫困户证明原件、县(市、区)民政部门出具的享受最低生活保障待遇证明原件，经滑县公开招聘农村小学教师工作领导小组办公室现场审验后，可以免缴笔试考务费。报名结束后，通过资格审查并缴费成功人员数为各代码岗位最终报名人数，同一代码岗位拟招聘人数与报名人数比例达不到1：2的，相应递减招聘人数，直至取消该代码岗位招聘。取消招聘岗位的应聘者，可在2019年8月8日18：00前改报其他岗位，改报时须提交打印的《2019年河南省滑县公开招聘农村小学教师报名登记表》(改报岗位直接在表中注明并签名确认)，经滑县公开招聘农村小学教师工作领导小组办公室现场审验后予以改报。4.打印准考证。按规定缴纳费用的应聘人员登录报名网站自行下载打印笔试准考证(A4纸)，准考证打印时间2019年8月9日15:00—2019年8月10日18:00。打印时使用激光打印机或喷墨打印机，严禁使用针式打印机。准考证上必须打印出报名系统自动生成的照片，自贴照片无效，准考证无需盖章。逾期未打印者，视为自动放弃。5.本次招聘资格审查贯穿于招聘工作全过程。应聘者报名时提交的信息和提供的材料必须真实完整有效，如发现与招聘要求的资格条件不符或提供虚假材料的，取消其考试或聘用资格，所造成的一切损失由应聘者本人承担。6.应聘者报名时所提供的联系方式必须准确无误，在公开招聘期间保持通讯畅通。若因本人填报的联系电话有误或其他原因而无法联系到本人，造成的后果由应聘者本人负责。

2019年长沙市明德集团望城六中教师招聘3人公告　　长沙市明德教育集团望城区第六中学坐落在千年古镇-大美靖港，与新康戏乡、乔口渔都、秀美千龙湖相邻，是公办市示范性高级中学，是明德教育集团主要分校之一。学校办学历史悠久，文化底蕴深厚，教学设施完善，师资力量雄厚，一个多世纪来，培育了大批仁人志士和各行各业的领军人物。　　学校秉承“砺志、笃学、荣校、报国”的校训，践行“规范办学、精致办学、特色办学、认真办学”的办学思路，倡导“先成人，后成才，让每个学生做最好的自己”的教育理念。学校先后荣获了“和谐中国·首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校”、“全国教育科学‘十一五’规划教育部重点课题实验学校”、 “湖南省现代教育技术实验学校”、“湖南省安全文明校园”“长沙市文明校园”等荣誉。　　因学校发展和教学工作的需要，长沙市明德集团望城六中即日起面向全社会招聘优秀教师,具体事项如下：　　招聘岗位　　数学1人，生物1人，物理1人　　招聘对象　　应、往届本科院校毕业生、在读研究生均可报名，有任教经历的优秀在职教师或骨干教师优先录用。　　招聘条件　　1、品行端正、身体健康、热爱教育、服从管理。　　2、具有大学本科及以上学历及相应学科教师资格证。　　招聘程序　　1、资格初审：查阅相关证件　　2、面试：试教为主(10分钟片断教学，教学内容当场抽取后自主备课30分钟)　　3、体检(学校指定医院进行体检)　　4、录用并签订聘任合同(一经录用，待遇从优)。　　报名方式　　即日起将个人简历(文档内容包含毕业证、教师资格证、普通话证)发送至邮箱：1876514433@qq.com，邮件主题请注明”姓名+科目+电话“。　　面试时间　　面试时间学校电话通知，面试时请带好所有证件的原件与复印件。联系电话：13875860042(教务科长梁老师)。