心态一：信心　　“参加护士考试的考生，不能被考试压倒，要有信心通过这个考试难关。”无论你是二进宫还是三进宫的考生，也无论你在复习时，考试前遇到了任何情况，都要保持一颗积极的向上的自信心。积极应考，制订详细的复习计划，并给自己鼓劲：“我一定要通过考试，我有信心通过考试。”有了必胜的信心后，对学习中的难关就不会有畏惧心理，遇到困难也会想办法解决，通过考试的信心就如同心理暗示，对复习有很大促进。心态二：平常心　　平常心在考前两周发挥着不可忽视的作用，很多护士考试过来人都强调，考前20多天，特别容易出现情绪波动，调节不好容易影响到考试，要有一颗平常心。可以在本子上写上标语如：要保持一颗平常心，要保持镇定，相信自己一定行。以此暗示自己。心态三：细心　　我们说信心，恒心是基础。那么细心也必不可少。在复习时弄懂每一个知识点，尤其是易混淆的知识，细心准备每一个考试环节。粗心大意必定吃亏，人生何其短暂，认真对待每一次机遇，不要给自己留下遗憾。在复习时有的考生可能对知识点准备很充分，却忽视了诸如填涂答题卡、考试用笔、橡皮、答题时思考时间控制、到达考场前的行车路线等小细节，都可能影响到考试。只有细心准备，才能万无一失，确保发挥出最佳水平。心态四：恒心　　仅仅有信心是不够，还要有不通过考试决不罢休的恒心。有些考生由于家庭生活工作各方面的原因，每天搞的自己很疲惫，也曾想过放弃，但出于对护士职业的喜爱，我们还是要咬紧牙关坚持坚持在坚持。因此告诫即将走进2020年护士考场的考生：只要有恒心有毅力，离通过考试就不远了。

　　其一，在于国家政策的扶持力度。根据2019年人社部发布的《关于失业保险支持参保职工提升职业技能有关问题的通知》，累计缴纳失业保险费36个月及以上的，并与2017年1月1起取得初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）职业资格证书或者职业技能等级证书的人员，可根据证书等级领取最高2000元职业技能补助金。而据健康管理师报名老师反映，2019年医学相关专业、非医学专业只要符合报考条件均可直接考三级健康管理师证，也就说只要取得健康管理师（三级）证就可以到人社部领2000元补贴。　　其二，在于健康管理师可以从事的职业较为广泛。已有医疗机构发出通知，体检中心等健康管理科室，必须持有健康管理师证书方可上岗。对于非医专业却有志进军大健康行业的人来说，健康管理师职业资格证书是一份凭证。　　其三，在于证书的含金量。健康管理师是除了原有代表性的《执业医师证》《护士证》外，进入卫生系统内的唯一合法准入证，是国家级职业资格从业证书。由国家卫生健康委员会和人社部联合发放，含金量高、全国认可、全国通用、终身有效，免年检，是目前健康行业唯一的国家职业资格证书。在中国人才卫生网和全国资格证书网都可以查到，对上岗就业、升职加薪、评职称、积分落户、兼职挂靠都起到决定性作用。

　　1、看书要有取舍。备考2020护士执业资格，想必大家必然会用到的资料就是官方教材。但是需要注意的是，考试命题虽然源于教材，但是不可能每个知识点都考到。毕竟护士执业资格考试只有120问，想要把教材中所有知识都考查到显然是不现实的。因此大家在看书时要抓重点，对于高频考点可以多投入精力。　　2、背诵要有取舍。很多考生有这样的错觉：背诵的越多，考的分数就越高。其实这并不一定。知识的考查方式是多种多样的，考试中对于知识的考查有些是需要背诵的，但还有一些是需要理解的。大家在做题的时候应该能够区别出来哪些知识需要理解，哪些知识必须背诵，而不是说囫囵吞枣全部记忆，这样不仅浪费时间，效率也会降低。　　3、做题要有取舍。在复习的时候，不要倾向于偏题、怪题、难题，在考试中这样的题目还是比较少的，大家不要在这些题目上投入过多的精力。在考试中，更是不要过多纠结于自己不会，或者不确定的题目，这样的题浪费了时间结果还是不会，不如把那些浪费的时间用在会的题目上面，保证会的一定做对！

1、自身存在的问题　　从大多数考生解题的行为来看，大家解题主要存在的问题有：　　一、难以养成思维习惯，常常盲目解题;　　二、任务观点严重，解题不求灵活简洁;　　三、马虎草率，错误百出。　　考试离不开学习，学习离不开做题，良好的思考问题习惯是学会解题的重要保证。2、明确解题思路　　从考生解题的实际表现看，考生解题的错误，一般是由于缺乏细致、周密的逻辑思考和分析。　　解题思路分析就是对针对题目给出的信息点，从不同的角度分析，联想问题所能涉及的知识进行信息加工处理，逐步形成解题思路的头绪，在多次试探尝试中得出解题方法，最后进行总结反思的一系列思维活动。　　事实上，思路分析的过程就是提高考生思维水平的过程，思路分析的方法就是解决问题的观察、联想、尝试、归纳、总结、反思等方法。解题思路分析应当是学习解题的重要内容。3、培养分析习惯　　1、注重例题思路分析。利用典型例题的精心设计“审题分析、试探解法、总结反思”的做题步骤，真实地暴露解题思路探求过程，让我们从思路分析中体验寻找解题方法的历程，总结概括一般方法，积累总结经验。　　2、鼓励自己解题时进行思路分析。分析题目有什么特点;解题过程中有无多走的弯路，是否还有更好的解题方法，培养自己善于思考问题的习惯。　　3、针对自己学习情况，给自己布置层次不同的解题思路分析作业。利用解题思路分析培养自己良好的学习习惯。

湖北：明确34项职业资格效力直接等同于职称　　为深入推进职称制度与职业资格制度有效衔接，近日，湖北省人社厅印发了《关于建立第二批专业技术类职业资格与职称对应关系的通知(以下简称《通知》)，在全省已建立的首批13项专业技术类职业资格与职称对应关系基础上，继续建立第二批34项专业技术类职业资格与职称对应关系，明确这些专业技术类职业资格效力直接等同于职称。　　通过全国统一考试，取得监理工程师、注册设备监理师、执业药师、护士执业资格、执业医师资格、工程咨询(投资)专业技术人员职业资格、通信专业技术人员职业资格、计算机技术与软件专业技术资格、社会工作者职业资格、会计专业技术资格、资产评估师、经济专业技术资格、土地登记代理专业人员职业资格、环境影响评价工程师、房地产经纪专业人员职业资格、机动车检测维修专业技术人员职业资格、公路水运工程试验检测专业技术人员职业资格、卫生专业技术资格、审计专业技术资格、税务师、出版专业技术人员职业资格、统计专业技术资格、银行业专业人员职业资格、翻译专业资格等24项专业技术类职业资格证书的专业技术人员，其职业资格直接对应相应系列和层级的职称，两者享受同等效力。　　国务院清理规范职业资格前，通过全国统一考试，取得质量、企业法律顾问、国际商务、广告、价格鉴证师、招标师、物业管理师、管理咨询师、棉花质量检验师、矿产权评估师等10项职业资格证书的人员，原职业资格证书继续有效，可直接对应相应系列和层级的职称，两者享受同等效力。　　对应的职业资格项目(含首批)，其证书管理制度仍然按国家和省有关规定执行，不另换发职称证书。用人单位可根据相关任职条件和岗位空缺情况择优聘任相应专业技术职务。满足相关规定且符合职称晋升条件的专业技术人才，可凭相应职业资格申报。