一、教学目标【知识与技能目标】能独立说出功的概念和计算公式，理解做功的两个必要因素，能用功的公式进行简单计算。【过程与方法目标】通过观察和实验，认识功的意义，学会用科学探究的方法研究物理问题。【情感态度价值观目标】建立将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，提高探索自然现象和物理规律的兴趣。二、教学重难点【重点】理解功的概念，能够进行功的计算。【难点】做功因素的判断以及功的计算。三、教学过程环节一：导入新课【教师】多媒体展示叉车提升货物的场景并提问叉车机械的成效通过怎样的物理过程实现。【学生】观察思考后回答：货物受到叉车的力的作用，【教师】同学们观察非常认真，对之前知识掌握非常牢固，货车受到力的作用并被举高的成效在物理学中就叫为功，这节课我们就一起来探究一下吧。环节二：新课讲授(一)功的定义教师展示实验：推动水平桌面的书本;用力举高粉笔盒。并提问这两个实验中，力的成效是什么?学生回答：课本沿着力的方向移动;粉笔盒向上升高。教师引导学生总结得出功的定义：如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里面就说这个力做了功。(二)做功的因素教师多媒体展示情境图片：1、小车在推力作用下前进;2、物体在绳子拉力作用下提升;3、提着滑板在水平路面前行;4、用力搬石头而未能搬起;提问学生这几种情境中力是否有成效。学生回答1、2情境中推理和拉力有成效，做功，3/4中滑板受到的力及石头受到的力没有成效，不做功。教师评价学生善于观察，理解准确，并顺势提问被踢出的足球是否有功?学生不难答出足球被踢出后，没有了脚上力的作用，具有惯性而运动，故没有做功。教师评价后安排小组结合做功与不做功的这几种情况讨论做功需要满足什么条件。学生回答：有作用在物体上的力;物体在这个力的方向上移动的距离。教师点评总结，这就是做功的因素。(三)功的计算教师引导：大家都已经掌握做功的两个因素，那么一个力做功多和少怎么判断呢?学生思考同时老师板书并呈现用100N的拉力使物体上升3m和5m的题目，提问哪种拉力做的功更多?学生回答：两种情况拉力大小不变，第二种提升更高，第二种拉力做功更多。教师评价后总结得出：作用在物体上的力越大，物体在力的方向上移动的距离越大，力所做的功也就越多。我们定义：力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。如果用F表示力，s表示沿力的方向移动的距离，W表示功，则功的表达式为;强调公式中各物理量的单位，其中功的单位为牛米，也叫焦耳，符号为J。教师多媒体展示课本中例题，请同学进行作答。学生黑板展示计算公式及结果为答案正确，表扬鼓励各位同学。环节三：巩固提高【教师】1J有多大呢?我们知道2个鸡蛋大概1N，1J就相当把两个鸡蛋举起1m做的功。环节四：小结作业同学们来总结一下今天学习的知识，并回家估算一下背着书包从楼底教室大概做多少功。四、板书设计

海南省2019年下半年中小学教师资格认定网报时间为9月15日至9月30日7:00—24:00，确认时间（全省统一）：9月18日至9月30日，确认地点：海口市国兴大道9号海南省政务服务中心二楼审批服务后台2-23室。有关事项告知如下：一、申请范围截止2019年12月31日未达到国家法定退休年龄，符合国家及我省规定的申请条件，在海南省内申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格的人员。人员范围如下：（一）户籍在我省的人员（含在职、待业人员）；（二）持有我省有效期内居住证的外省市户籍人员；（三）持有我省有效期内港澳台居民居住证或在我省参加中小学教师资格考试合格的港澳台居民；（四）驻琼部队现役军人和现役武警。二、认定条件申请认定教师资格的人员，应符合《教师资格条例》规定的认定条件。（一）遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。（二）应当具备《教师法》及《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》规定的相应学历，具体如下：教师资格种类相应学历幼儿园和小学大学专科毕业及以上学历初级中学大学本科毕业及以上学历高级中学和中等职业学校大学本科毕业及以上学历中等职业学校实习指导中专及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级（三）应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》的相应标准：任教学科相应普通话水平等级普通话和语音相关一级语文和对外汉语二级甲等及以上其他任教学科二级乙等及以上（四）应当通过国家中小学教师资格考试，并取得由教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》，且在有效期内。（五）按照《海南省申请认定教师资格人员体格检查表》项目要求，具有符合规定的从事教育教学工作的身体条件，县级及以上医院或省内注册的体检中心（医院）体检合格。三、教师资格申请流程（一）认定机构和权限根据《教师资格条例》规定，按照属地管理和认定权限，申报人员应根据自身情况选择相应的认定机构，不允许跨机构认定，具体如下：户籍、居住证、驻军部队所在地申请认定的资格种类认定机构的选择海口市幼儿园、小学、初级中学本人户籍、居住证、驻军部队所在地的区教育局高级中学、中等职业学校及中等职业学校实习指导教师海口市教育局三亚市幼儿园、小学、初级中学本人户籍、居住证、驻军部队所在地的区教育局高级中学、中等职业学校及中等职业学校实习指导教师三亚市教育局洋浦经济开发区幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校及中等职业学校实习指导教师洋浦经济开发区社会发展局儋州市幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校及中等职业学校实习指导教师儋州市教育局三沙市幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校及中等职业学校实习指导教师三沙市社会事业与后方基地管理局文昌、琼海、五指山、屯昌、定安、澄迈、临高、保亭、乐东、东方、万宁、白沙、陵水、昌江、琼中幼儿园、小学、初级中学本人户籍、居住证、驻军部队所在的市、县教育局高级中学、中等职业学校及中等职业学校实习指导教师海南省教育厅（二）网上申报网报时间为9月15日至9月30日7:00—24:00。申请教师资格人员，请在“中国教师资格网”（http://www.jszg.edu.cn）进行网上申报。从“教师资格认定申请人网报入口”进入，先实名“注册”，再“登录”进行申报。申请人要仔细阅读注意事项，准确、如实填报申请信息，选择相应的认定机构，按操作提示上传电子照片、个人承诺书等，确认“提交”。完成网上申报。完成网上申报后，要在规定时间内到所选择的认定机构进行“确认”，同时提交相关资料〔见（三）确认〕以备建档。逾期自误。注：根据教育部有关规定，申请人在同一自然年中只能认定一种教师资格。（三）现场确认1.确认时间（全省统一）：9月18日至9月30日。2.确认地点：①海南省教育厅确认地点：海口市国兴大道9号海南省政务服务中心二楼审批服务后台2-23室。②市、县（区）认定机构确认地点在市县网上申报系统“现场确认注意事项”处查看，或者咨询所选择的认定机构。请各市县、各认定机构务必提前在系统内设定认定计划，并向社会公布。3.申请人员在规定的现场确认时间内需要提交原件来验证。确认时需提交材料如下（若网报时自动关联或显示“已核验”，则该材料不需要再提交，显示“待核验”的材料需要现场提交原件审核）：①《身份证》②《普通话水平测试等级证书》③学历证书④户籍证明和居住证明在户籍所在地申请认定的，提交本人户口本或集体户口证明原件。在居住地申请认定的，应当提交有效的居住证原件。港澳台居民持本地港澳台居民居住证原件，提交其复印件；在海南省内参加中小学教师资格合格的港澳居民提供港澳居民来往内地通行证原件，提交复印件；台湾居民提供五年有效期台湾居民来往大陆通行证原件，提供复印件。驻琼部队现役军人和现役武警应提供所属部队或单位出具的人事关系证明。⑤《海南省申请认定教师资格人员体格检查表》原件1份（体检时间为近期三个月，自行打印附件2到医院体检相关项目）。⑥申请中等职业学校实习指导教师资格的还需提供相当于助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书原件及复印件（A4规格）。⑦1张小2寸近期彩色证件照（与网上申报系统电子照片相同），供办理证书使用。注：《教师资格认定申请表》不再由申请人提交。认定审核通过后，申请表由系统生成认定机构下载打印。该表一式两份，加盖认定机构公章后一份存入申请人人事档案，一份由认定机构归档保存。（四）领取教师资格证书证书领取时间为2019年10月15日—10月25日。四、注意事项申请人需提前在中国教师资格网首页“资料下载”栏目或弹出通知中下载《个人承诺书》，并打印、签名和拍照，以备报名时及时上传。系统自动添加于申请表内，无需提交纸质签名材料。

一、考生在考前可以做一些适应性训练来适应考场的紧张氛围。　　之所以考官会让人精神紧张，一种是来源于考生的心理暗示，“考官是前辈，考官是专家，考官很严厉”等。一种是来源于陌生严肃的考试环境，考场正规，人员众多，压力山大，考生自然进入一种紧张状态。对此，小编建议考生可提前创造一种陌生紧张的环境，使自己加以适应。例如尝试着在一个陌生的场合为众人做个自我介绍或是讲一段课，如果有条件甚至可以找一个有学生的教室为学生们模拟授课。陌生环境保证有十个人以上，并尽量严肃正规，这样的适应性训练对于克服心中的紧张感是比较有效的。　　二、考前精心准备，做好心理调适。　　很多考生紧张，是由于自己准备不充分。所以要尽量在考前充分复习。如果真的准备还不够充分，就要进行心理调适。例如，“其他的考生一定也没看完”，“或者是我自己一定能行”等。这不是阿Q精神胜利法式的自我安慰，而是为了稳定发挥说出的自信宣言。考生还要注意，心中不要将考官当做时刻审视自己、严肃刻板的权威，而要将考官当做是自己的老师或者是自己的家人，这些心理暗示都有助于平复紧张情绪。　　三、考中需要注意，面试之前深呼吸几次，有助于平复紧张心态。　　不要和他人聊与考试有关的事情，容易使人紧张。另外，考试中无论讲课还是答题，尽量放慢语速，有利于缓解紧张情绪。　　如果各位考生正在为考场上的紧张情绪而头疼，不妨一试。掌握方法，全力备考，相信自己，获取成功。

　沉稳的心态，平静的心情，积极自信的态度……面试之前，如果你的心理状态如斯，那么，我们就可以预料你在面试场上能够有洒脱自如的成功表现了。　　可能，你轻松地赢得了这次面试机会;可能，这次机会的获得已使你信心百倍;可能，自己平时的表现令你对自己的言谈举止等面试技能无比信赖。但不到最后一刻，千万不要松懈。面试考官不喜欢面对着一个过分自信、不稳重的人，你能力再强，自我发挥再出色，但面试考官经历的人多了，他已习惯将过分自信的人看成是缺少自知之明的人。而你也许还面临着许许多多更加自信和强有力的对手。所以，不管是什么情形，都不要产生“刀枪入库”“马放南山”的松懈心理。面试之前，适当地放松是必要的，但切不要放纵自己。比如，参加什么酒会、狂欢、棋局等等。放松的度，要以面试时能将自己的心态收拢起来，能重新以谨慎、积极、认真的态度面对考官为好。　　对于多数面试者而言，面试前的紧张、焦虑，莫名的兴奋才是主要的问题。这时候，不必刻意去消除它们，因为正常的人难免有正常的适度焦虑，况且适度焦虑往往是发挥自己潜能的必要前提。如果你感觉到紧张、焦虑已稍稍令你难以承受，可采取下述的即时性调适方法让自己归于平静。　　(1)放松身体　　身心相通，当你的身体放松时，你的心理紧张也就得到了缓解。　　①散步解忧。一项研究要求考生分别用三种不同的步子步行：正常步伐、摆动双臂昂首阔步、低头懒散行走。结果发现，前两种姿势能使人心情更加愉快。　　②开怀大笑。开怀大笑可令你紧绷的躯体迅速放松，在开心地笑过之后，由于手臂、脚部的肌肉不再紧张，血压、心跳有所缓和，你会感觉全身如同卸掉了千斤重担，心情会相当轻松。　　(2)调整饮食　　饮食专家指出，在你的菜谱中除了常见的肉、鱼和蛋等高蛋白之外，再加上几片粗面粉做成的面包、马铃薯、丰富的蔬菜和水果等，有助于乐观情绪的产生和保持。　　(3)睡一个好觉　　面试前，很多人睡不好觉，这固然与紧张有关，但多数时候还是因为他们太重视睡觉的质量了。他们往往喜欢推论：太紧张——睡不好觉——明天精神肯定不好——面试要糟，以至于搞得自己越来越紧张，只能在极度疲劳时才能入睡。以轻松的态度对待睡眠，你便能如平时一样自然入睡。另外，如下一些窍门可助你入睡：　　①适当活动。对于整日伏案工作静坐不动的人来说，入睡前散散步或做做操有助于睡一个好觉。　　②尽量松弛。平躺在床上，双臂、双腿的姿势保持相同，深呼吸一次，把注意力先集中在一个具体部位，然后从此端开始放松直到全身。　　③喝杯热奶。牛奶的一些成分可有助于睡眠。　　④冥想。躺在床上，想象一些枯燥无味的事情有助于入睡。在英国，人们常常以羊一只只跳过栅栏这种想象来催眠。　　(4)心理状态调整　　面试对考生至关重要，而绝大多数参加面试的考生在这个重大关头会焦虑，这是正常的。只要学会以平常心对待面试，调整心态。若能做到这一点就会发现，面试远非那么可怕。　　①积极暗示，树立乐观心态　　面试前可适当看些励志以及人生哲理方面的书，尤其是对成功、失败、挫折的看法以及如何应对压力等，增强自己的心理承受力。　　在面试前，考生习惯叙述一些自身的事情。这些叙述通常是讲给别人听的，然而，却无意中暗示着自己的想法。面试焦虑者的叙述常常是消极的，他(或她)习惯性地对别人讲“我可能通不过面试”“我缺乏应变能力，恐怕难以对付面试中的应变题”“我表达能力不够好”等。这些消极的暗示会破坏心境，分散注意力，降低自己的信心，将会把自己引入胡思乱想之中，以致使自己无法在面试中积极地发挥自己的水平，其面试结果自然会不幸被自己的消极暗示所言中。相反，假如能对自己进行积极的暗示，就会充满自信、心境悠然、注意力集中、思维敏捷，就能在面试中积极地表现自我，而面试结果也会常常被自己的积极暗示所击中。　　成功者始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生;失败者刚好相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导和支配的。　　一句话说多了，自己也会相信。如果你常常说“我不行”“我表达能力不好”“我没有气质”，渐渐地，你自己便会真的认为自己不行、表达不清、气质不佳。因此，参加面试的考生必须习惯于多给自己积极的评价，必须学会积极暗示。当然，积极的自我暗示并不是盲目乐观、脱离自我现实，以空幻美妙的想象来替代现实，而是客观、理性地看待自己，并对自己有积极的期待。人天生就有自我接纳的倾向，如果学会通过适度的、积极的暗示接纳自我，那么焦虑必然会减轻。　　②运用“系统脱敏法”，消除过度焦虑　　所谓的系统脱敏法，即通过一系列的步骤，逐步训练心理平衡能力，增强适应能力，从而消除敏感反应，保持身心的平衡状态。　　面试焦虑的系统脱敏可以这样进行：第一步，认真反思自己的情况，依程度轻重将引起面试焦虑的情景排序。比如：面试准备期间、面试前一天、面试等待时间、进入面试地点、和面试官打招呼、面试中的尴尬局面等。第二步，运用想象进行“脱敏”训练。首先从能引起你最轻度焦虑的情景开始想象，尽量逼真地想象当时的各种情景、面试官的表情和自己的内心体验，一旦有身体的紧张反应或内心的焦虑状态出现，便用语言暗示“沉着”“冷静”“停止紧张”，同时进行有规律的深呼吸，尽量放松肌肉，以减弱身体的紧张状态，直至镇定自若;然后按安排好的顺序想象第二个情景，依次进行训练;最后则想象最紧张的面试情景。需要指出，系统脱敏的最后完成需要一定的时间，只要坚持下去，就一定能取得良好的效果。

2019年炎陵县教育局招聘教师拟聘人员名单公示　　根据《2019年炎陵县教育局公开招聘教师公告》，经网上报名、资格审查、笔试、资格复核、技能测试、体检和考察均合格，拟聘用刘星等44位同志为炎陵县2019年新招聘教师。现予公示，公示期七个工作日(2019年9月26日至2019年10月 10日)，请在公示期内实名书面反映。反映人必须用真实姓名，反映情况要实事求是，真实、具体、敢于负责。不允许借机捏造事实，泄愤报复或者有意诬陷，一经查实，将严肃处理。　　咨询电话： 炎陵县教育局 0731-22036202　　监督电话： 炎陵县人社局 0731-22542803　　炎陵县纪委监委 0731-26220016　　株洲市人社局 　0731-28681082　　附件 2019年炎陵县教育局公开招聘教师拟聘人员名单　　炎陵县教育局 炎陵县人力资源和社会保障局