• 欧阳柏霖
课程目录:本课 共59讲
  • 前言(一) 免费
  • 前言(二)
  • 第一部分-学科知识-第一章-汉语言基础知识
  • 第一部分第一章第一节-现代汉语(一)
  • 第一部分第一章第一节-现代汉语(二)
  • 第一部分第一章第一节-现代汉语(三)
  • 第一部分第一章第二节-古代汉语(一)
  • 第一部分第一章第二节-古代汉语(二)
  • 第一部分第一章第二节-古代汉语(三)
  • 第一部分第一章第三节-文学基本常识
  • 第二章第一节-古诗文阅读(一)
  • 第二章第一节-古诗文阅读(二)
  • 第二章第二节-文言文阅读
  • 第二章第三节-现代文阅读
  • 第三章第一节-前言
  • 第三章第二节-课程目标与内容
  • 第三章第三节-实施建议(一)
  • 第三章第三节-实施建议(二)
  • 第三章第一节-前言
  • 第三章第二节-课程目标
  • 第三章第三节-实施建议(一)
  • 第三章第三节-实施建议(二)
  • 第四章第一节-语文教材概述
  • 第二部分第一章-语文教学设计概述
  • 第二部分第二章第一节-教学目标的设计及教学重、难点的把握
  • 第二部分第二章第二节-教学方法的设计(一)
  • 第二部分第二章第二节-教学方法的设计(二)
  • 第二部分第二章第三节-教学过程的设计与安排(一)
  • 第二部分第二章第三节-教学过程的设计与安排(二)
  • 第二部分第二章第三节-教学过程的设计与安排(三)
  • 第二部分第二章第四节-教案写作
  • 第三部分第一章第一节-阅读教学的内容32-
  • 第三部分第一章第二节-阅读教学的基本程序
  • 第三部分第一章第三节-阅读教学的方式方法
  • 第三部分第一章第四节-叙述性课文教学实施案例额
  • 第三部分第一章第五节-议论文(初中)-论述类文本(高中)的教学实施案例
  • 第三部分第一章第六节-说明文(说明类文本)教学实施案例
  • 第三部分第一章第七节-文言文教学实施案例
  • 第三部分第一章第八节-诗歌教学实施案例
  • 第三部分第二章第一节-写作教学的要求与内容(一)
  • 第三部分第二章第一节-写作教学的要求与内容(二)
  • 第三部分第二章第一节-写作教学的要求与内容(三)
  • 第三部分第二章第二节-写作教学的过程与类型
  • 第三部分第二章第三四五节-记述文、议论文、说明文写作教学实施案例
  • 第三部分第三章第一节-口语交际教学的内容
  • 第三部分第三章第二节-口语交际教学的方式方法
  • 第三部分第三章第三节-口语交际教学实施案例
  • 第三部分第四章第一节-综合性学习的特点(初中)
  • 第三部分第四章第二节-综合性学习的实施(初中)
  • 第三部分第四章第三节-综合性学习实施案例(初中)
  • 第三部分第五章第一节-课堂教学安排的常见问题及其处理技巧
  • 第三部分第五章第二节-课堂偶发事件及其处理
  • 第四部分第一章第一节-语文课堂教学评价的种类
  • 第四部分第一章第二节-语文课堂教学评价的原则
  • 第四部分第一章第三节-语文课堂教学评价的方法
  • 第四部分第一章第四节-语文课堂教学评价的功能
  • 第四部分第一章第五节-语文课堂教学评价的内容
  • 第四部分第二章第一节-教学反思及其意义
  • 第四部分第二章第二节-教学反思的基本过程、策略与方法(完)
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课程介绍

2019年教师资格(统考)-语文学科知识与教学能力(初中)-精讲班

主       讲:欧阳柏霖    年份:2020 年
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